锤炼课堂教学 提升专业素养 医学技术系召开线上教学工作会议

为总结线上教学期间授课情况，切实提高系内线上教学效果，助推教学质量全面提升，近期，医学技术系召开“锤炼课堂教学，提升专业素养”为主题的线上教学工作会议，系主任魏莉莉主持会议，系内全体教师参加。

会上，魏莉莉主任根据听课情况对前期线上教学进行总结，她指出，系内教师线上教学准备充分，教学过程完整，授课过程中任课教师情绪饱满，语言感染力强，能够很好的带动学生情绪，并能够突出教学难点，把控授课节奏，顺利完成课堂任务。

魏莉莉主任对下阶段教学工作提出四点要求。一是要优化专业基础课程，让课堂有料有趣。专业基础课程是学生学好技能的大前提，十分重要。任课教师要创新教学形式，引入新方法、新思维，通过各种教学方式提高课堂趣味性，充分发挥学生主观能动性，以“问题导向”驱动线上课程的高效开展。二是要把“四导”融入课堂，身心护航。教师在教育教学过程中要全面贯彻落实学校“四导”方针，将思政引入课堂，除了兼顾学生学业外更要关注学生思想、修为、心理等方面的问题，及时加以指导，并要在专业课学习过程中将职业生涯规划融入其中，促进学生个人职业发展。三是要推进线上教研，保障教学质量。线上教学阶段，要立足线上时间灵活、场地不限的特点，以周为单位，积极开展深度主题教研活动。结合当前时代各专业新技术的发展，深化专业知识特点、拓展专业视野，使学生具有适应新时代、新技术、新工艺的能力。四是要开展帮扶工作，确保教学效果。针对学生上课时出现的迟到、溜号、专注力差等行为，教师与辅导员双管齐下，进行个别思想教育工作，加强对学生学习方法及课堂习惯的训练，提高学习意识。并对学习落后的学生进行“一对一”学业帮扶，及时解决学习过程中遇到的各种问题，确保学生学习效果。

通过本次会议，全体教师对自己的工作内容有了更为明确的规划。下一步，系内教师将认真落实此次会议精神，把全面提升教学能力放在首要位置，持续深入开展线上教学研究与实践，发现问题，解决问题，全力服务学生成长成才。